当上课玩电动玩具成为习惯，你该如何应对？

上课玩电动玩具成为习惯，这是一个严重影响学习和成长的问题，需要我们认真对待并采取有效的措施加以解决。

我们要深入了解这种行为背后的原因。可能是学生对课程内容感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣，从而寻求电动玩具带来的刺激和乐趣。也有可能是受到周围同学的影响，看到别人玩自己也忍不住跟风。还有一部分学生可能是因为家庭环境的原因，缺乏有效的监管和引导。

对于因课程枯燥而沉迷电动玩具的学生，教师需要反思和改进教学方法。让教学变得更加生动有趣，增加互动环节，激发学生的学习积极性。比如采用多媒体教学、小组讨论、实验操作等多种方式，让学生在课堂上能够充分参与，感受到学习的乐趣和成就感。

对于受同学影响的学生，教师和家长要加强教育，让他们明白盲目跟风的不良后果。要培养学生的自律意识和独立思考能力，让他们能够辨别是非，自觉抵制不良行为的诱惑。

家庭的作用也不可忽视。家长要给予孩子足够的关注和陪伴，了解他们的学习和生活情况，建立良好的沟通渠道。制定合理的家庭规则，限制孩子使用电子设备的时间和场合，为孩子创造一个有利于学习和成长的环境。

学校方面，要加强纪律管理。明确规定在课堂上禁止使用电动玩具，并且对违反规定的学生进行严肃处理。通过开展主题班会、心理健康教育等活动，引导学生树立正确的价值观和学习态度。

教师在发现学生上课玩电动玩具时，不能一味地批评指责，而要耐心地与学生沟通，了解他们的想法和感受。帮助学生认识到这种行为对自己和他人的危害，鼓励他们积极改正。

同学之间也可以互相监督和帮助。形成良好的学习氛围，让那些有玩电动玩具习惯的学生感受到压力，从而自觉改正。

还可以通过开展丰富多彩的课外活动，如体育运动、艺术创作、社团活动等，让学生的兴趣和精力得到合理的释放和引导，减少对电动玩具的依赖。

要解决上课玩电动玩具成为习惯的问题，需要教师、家长、学校和学生自身的共同努力。只有多管齐下，才能帮助学生摆脱不良习惯，全身心地投入到学习中去，实现健康成长和全面发展。